胎教与小儿先天气质讲座

　　讲师：广州市妇幼医院儿科 仇凤琴主任医师

　　各位准爸爸准妈妈，上午好！

　　我更正一下，因为我已经退休了，我已经不做中山医科大学妇幼系的讲座了，所以这个职务我已经取消了。我是《妈咪宝贝》杂志的顾问，是中国心理卫生协会、广东省心理协会的理事，儿少专用委员会的委员，优生优育专家组的成员。我大概地给大家提一提胎教.

   
　　一、生活中不同的孩子有不同的性格表现，这是由于先天性格的影响。

　　在我们日常生活中，我们会看到一些情况，譬如说青少儿刚出生放在婴儿室里，我们就会发现有的孩子吃饱了就睡，醒了也不哭，那有的孩子就是没有什么规律的，哭啊闹啊，比如说他肚子饿了想吃奶，你晚了一步把奶嘴塞到他的嘴里，他就哭起来没完没了，发起脾气来不可收拾，然后就是睡觉和大小便没有什么规律性。还有些孩子，比如说他肚子饿了或者尿布打湿了，他会哭，你马上给他一个合理的应答他就止住了，这是一个表现。

　　我们还要看到的就是，他们搞爬行比赛的时候，我们看到有的孩子，爸爸在这边，妈妈在对面，8个月一下的孩子，他们是没有比赛意识的，那么评委说各就位开始，爸爸就把孩子送出去，妈妈在那边拿着个大的玩具在引导，有的孩子看到爸爸妈妈在对面，蹭蹭蹭爬过去了，很专注，但有的孩子爬到半路就看到别的孩子的玩具好玩，转过身就去玩了，或者是他一回头看到爸爸在这儿，就又回来了。

　　那么还有的孩子，是非常典型的，在原地抱着爸爸的腿哭不肯爬，后来工作人员（对爸爸）说你走开吧，我让他爬，那么他又抱着工作人员的腿哭不爬，那我们说对于这三种类型的孩子，他们同样处在同一个环境，同样处在一个陌生的环境，为什么会有这样不同的表现，所以，有的家长说：“我的怎么那么难带啊，你的怎么那么好带啊？”

　　那我就说，为什么老是要跟人家这样子攀比，那么后来心理学家经过对很多孩子的对比，从出生一直到12岁追踪观察，总结出来了同样的孩子，同样的年龄，在同样的环境里的不同表现是什么决定的呢，这是由他先听的气质决定的。所以，有不同的表现，大家就不要觉得奇怪了，因为这是先天性的。

　　二、什么是气质，以及气质的主要表现（速度、稳定性、强度、指向性、活动性、节奏性、亲密性、指向性、适应性）。

　　气质在心理学上是心理的核心，是性格的核心。那么气质是什么呢？气质是人的心理特征之一，是指人个性心理活动稳定的心理特征，主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性上。气质是有先天的，典型稳定的心理特征跟遗传是有关系的，是具有天赋性的。那就是说你这个孩子他出生以后是什么样的气质类型，是由父母亲遗传给他的。

　　那么气质主要表现在哪些方面呢？心理活动的速度和稳定性。心理活动的速度和稳定性包括感知觉速度、注意力集中的长短和思维的敏捷。

　　心理过程的强度就表现在情绪的强弱和意志努力的强度。还有就是心理活动的指向性，是倾向于外部事物还是内部事物。倾向于外部事物的人是最典型的外向性格的人，有什么事他心里会搁不住，他就会说出去了，他感觉好像是不吐不快，他就要把他说出去；但是倾向于内部性格的人，他是不说的，他就喜欢自己在心理想啊想，想得同就通，想不通就可能做出不利的事情，比如说得忧郁症，比如说一念之差跳楼了。

　　这就是气质来决定的性格。那么气质活动的这种特征体现了人的气质特征，气质是性格的核心，主要受遗传和环境双重影响。就是说你现在肚子里面的BB，他未来是什么样的气质类型，可能跟妈妈，可能跟爸爸，也可能是爸爸和妈妈两个人的综合。

　　心理学家从BB出生一直跟踪到12岁，最后他们总结出来有九个内容可以总结评价一个人的气质。活动性就是活动的水平；节奏性就是指生物的技能，生物钟有没有规律；亲密性，就是看到新的东西，陌生的人和陌生的东西他最初的反应，是亲近的、喜欢的、勇敢的还是消极的、害怕的、远离的、回避的。

　　根据我们刚才举的例子就可以想象了，在那个环境中一下子就爬到妈妈那了，那他对这个环境就是亲近的；如果一下子就走开了，那么他对这个环境就远离；那个根本就不爬的人他对这个环境根本就没有亲近性。适应性，能不能很快地调节自己的行为适应环境。还有反应的强度，就是对刺激反应的强弱，譬如有的孩子你在他屁股上拍一巴掌他没所谓，有的孩子你碰他一下他就像针扎了一样的，发起脾气来就不可收拾。

　　那么还有情绪的特色是积极的还是消极的，他从事某项事物的坚持性是能够坚持下去还是半途而废。还有他的分心状态，受外界干扰注意力难以集中，他集中的难易程度，比如说多动症的孩子，老师讲课的时候他不注意听，但是外面有一点点风吹草动他马上就会被吸引过去特别容易分散精力。还有就是反应力，对声光刺激反应的敏感性。